【摘要】在初中英语教学中，学科核心素养对教学质量具有重要影响。本文分析了英语学科核心素养的含义，并且提出英语课堂教学设计方案，注重培养学生的核心素养，同时，优化教学设计，降低英语知识的理解难度，使其更加深刻理解语法结构，培养英语综合能力与听说读写能力，提高整体教育水平，促进国家教育事业的发展。

【关键词】阅读题材;多媒体教学;教学设计

【作者简介】滕慧彬，黑龙江省鹤岗市第十七中学。

引言

近年来教学水平不断提高，教育一直是社会重点关注的话题，在经济全球化的背景下，英语作为国际通用语言，对人员之间的沟通交流具有重要影响，因此，教育人员更加注重培养学生的语言表达能力与综合运用能力。初中作为教育中的重点阶段，起到承上启下的作用，教师应当将核心素养作为基础，不断优化教学方案，解决当下教育中存在的问题。

一、英语学科核心素养的含义

英语核心素养主要包括社会公德、家庭美德、民族精神等道德情感;跨文化交互意识、国际视野、英语基础知识等文化素养;思辨、判断、联想、推理等思维品质;学习能力和读写能力等语言能力;团队协作能力等交际能力。在初中课程体系中，英语属于主要课程之一，具有工具性与人文性，对学生日后的学习与发展具有重要影响。然而，从目前教育情况来看，部分教师的教学方法难以充分发挥出学科核心素养的作用，主要原因是教学方法存在一定问题，因此，教师需要不断优化课堂教学模式，确定学生的主体地位，根据教材内容，制定有效的教学方案，进行高效的知识训练，充分发挥单元设计的作用，增强教学效果。……