【摘要】针对不同的学段，教学理念、方法、手段等势必存在一定的差异，而英语教学尤其如此。对小学高年级英语教学而言，由于这一阶段的学生即将迈向初中阶段，因此，教师在教学过程中，应格外注重小升初的教学衔接问题，本文将围绕这一问题展开深入分析。

【关键词】小学英语;小升初衔接;教学策略

【作者简介】徐静，江苏省苏州工业园区莲花学校。

针对小学高年级阶段的教学，教师既需要做好本职工作，还需要注意小升初课程衔接问题。因为高年级学生即将迈入初中阶段，如果教师未能在高年级教学中进行相关的铺垫，等学生接受初中教育，他们往往需要花费更长的时间来适应新的教学节奏、教学方式以及教学方法，严重打击学生的学习积极性。因此，本文以小学英语教学为基础，深入探讨小升初教学衔接的策略。

一、做好内容衔接，实施有效铺垫

针对小学高年级教学，教师不仅需要完成课内授课，还需要做好小升初课程衔接。尤其针对英语这门学科，在高年级教学阶段，教师要结合具体的教学内容和初中一年级的英语教学内容进行有效的衔接，帮助学生平稳过渡这个关键期。具体来说，教师首先需要认真了解初中一年级英语教学内容，分析每一个单元的教学重难点知识，并将其提炼出来。然后，再整体研究高年级英语教学内容，看看二者能否进行有效的嫁接。通过这样处理，学生将意识到小学英语和初中英语存在一定的内在联系，从而有利于英语教学的实施。……