【摘要】随着素质教育的不断推行，学生的整体能力成长以及高效课堂的构建逐渐成为当前教育教学工作的主要目标。对初中英语教学来讲，这一目标的实现需要教师在实际教学过程中引入更为高效的教学模式，以此来改善当前课堂效率不高、学生自主学习意识较差的现状。基于学生主动学习的任务教学法，以学生主动参与的形式，围绕教师所布置的学习任务来掌握相关知识，这一过程中学生的主动学习意识、学习能力得以提升，教学效果极佳。本文就任务型教学法在初中英语教学中的应用进行研究，以期提升教学实效，促进学生多元发展。

【关键词】任务型教学法;初中英语;应用

【作者简介】李童，巴彦淖尔市教育评估中心。

引言

虽然英语教学改革已开展多年，但在实际教学中仍存在教师主导课堂、学生自主性差等不良现象，这在一定程度上限制了课堂效果的提升以及学生能力的发展。结合这一现状，初中英语教师可以在实际教学中引入任务驱动法，以此来改善教学现状，构建更为高效的教学课堂。在任务驱动下，学生的学习主动性被充分调动，他们的主体地位也被充分体现，课堂氛围较为活跃。为此，英语教师应顺应时代发展，重视教学模式的革新，借此来深化初中英语教学改革，从而满足学生的能力发展需求，构建更为高效的教学课堂。

一、任务型教学法与初中英语教学结合的必要性

1.促使学生多元化发展初中英语教师应结合当前教学中存在的短板，落实必要的教學措施，以此来推动教学发展，深化教学改革，并培养学生的探究思维、创新思想，促进学生多元发展。……