【摘要】在英语核心素养教育和新中考深入推进的背景下，初中英语升学考试对学生英语综合能力和水平的要求不断提升，日益凸显出加强英语词汇教学的重要性。词汇是英语语言的基础，优化英语词汇教学，促使学生夯实词汇基础，有助于提升英语阅读、理解和写作水平，提高英语学习实效。本联系初中英语教学实际，通过认识初中英语词汇教学中存在的主要问题，分析了优化词汇教学的重要意义，并结合具体案例探索了优化初中英语词汇教学的实践策略，以切实提升词汇教学效率，使学生具备优异的英语综合能力和素养。

【关键词】初中英语;词汇教学;核心素养;实践策略

【作者简介】李雪枝，福建省屏南县华侨中学。

【基金项目】本文系2021年度福建省宁德市“十四五”（第一期）基础教育科研立项课题“山区县城区初中校英语词汇教学策略的研究”（立项编号：2021JJK031）的阶段性研究成果。

《义务教育英语课程标准》对初中英语词汇教学提出了明确的要求，强调初中生必须掌握好1500～1600个单词和200～300个习惯用语或固定搭配，并要求学生善于学以致用，实现英语语言的灵活运用。在英语核心素养教育背景下，如何利用有效的教学策略来提升词汇教学效果，进一步优化英语课堂教学，成为教师们广泛关注的重要教学课题。

一、初中英语词汇教学存在的问题

1.教师缺乏词汇教学设计。在初中英语词汇教学中，有些教师跟不上新时代知识更新的速度，无法……