【摘要】语文是文化的载体和重要表现形势，不同的语言有着不同的文化，而要想学好语言，就必须对语文所处的文化有一定的了解。英语作为一门外语，学生要想学好英语，学会用英语，在英语教学中，就必须进行跨文化教学，培养学生的跨文化意识。本文笔者先分析了大学英语跨文化教学的重要性，然后指出了当前大学英语跨文化教学存在的问题，并提出了改进策略。

【关键词】大学英语;跨文化教学;重要性;问题;对策

【作者简介】高旭峰（1986-），女，汉族，山西太原人，山西农业大学信息学院，讲师，硕士，研究方向：语言学。

一、引言

语言具有人文性和工具性双重特点，要想学好语言，在实际教学过程中，就必须兼顾人文性和工具性双重特点。然而，就当前大学英语教学来看，教师看到的是英语的工具性这一面，没有考虑到这门语言的人文性，忽略了跨文化教学，以至于学生的英语不纯正，“中国式”英语比较突出。跨文化是学生学好英语的关键，只有不断提高学生的跨文化意识，学生才能够准确地应用英语进行交流和交际。因此，在大学英语教学中，教师要注重跨文化教学，有针对性地培养学生的跨文化意识，让学生认识到英语文化与汉语文化的差异，从而有效提升学生的英语应用能力。

二、大学英语跨文化教学的重要性分析

英语作为一门国际通用语言，随着我国国门的打开，对英语应用型人才的需求也越来越大，这种需求也要求高校必须切实提高英语教学的有效性。……