赵秀敏

摘要：陶行知先生认为只有唤起幼儿的学习兴趣，幼儿才能全身心的投入到学习中，“学”和“乐”是不可分离的。兴趣可以使幼兒享受学习，融入并沉浸到过程之中。绘本作为丰富幼儿内心的情感读物，和帮助幼儿认识世界的科普类读物，具有丰富的教育价值。因此可以结合陶行知先生的“唤起兴趣”的观念，引导幼儿阅读，让幼儿从中体会到阅读所带来的乐趣，收获知识，养成良好的阅读习惯。

关键词：绘本;阅读;幼儿习惯

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-327

陶行知先生认为，行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。这足以体现良好的行为习惯的重大作用。小班幼 儿处于行为习惯养成的初期，他们喜欢模仿、喜欢观察、喜欢表达。在这一时期，是幼儿良好习惯养成的最重要时期。

一、引导幼儿成长，发挥绘本教育的作用

（一）正确认识绘本作用，明确教育目的

绘本是通过一个个生动有趣的小故事，用幼儿能够理解的文字和内容，向他们传递特定的情感主题、价值观念的读本。它通常由大面积色彩鲜艳、内容丰富的图画进行表达。根据幼儿阶段发展特点的不同，书里所传递的情感内容和价值观念也不同，具有阶段性的特点。利用绘本开展早期阅读活动，是帮助幼儿养成良好阅读习惯的第一步。让幼儿在丰富的图画和生动的故事中感受阅读的乐趣。

（二）科学形式多样的绘本，发挥绘本的教育优势

小班幼儿由于年龄特点，身心发育尚不完全，因此在绘本的选择上应当进行一定的筛选。……