马彦军

摘要：“核心素养”是近年来国家委托高校专业机构经系统研究后推出的新型教育理念，十分注重人的全面展，可以说是“素质教育”理念的升级版。根据“核心素养”教育理念，落实到小学数学课堂教学上，主要表现在培养学生学习数学的兴趣，让学生养成良好的学习习惯和学习方法，教会学生运用数学知识进行生活实践。本文将就基于核心素养教育理念下的小学数学课堂教学策略进行探析，以供同行参考。

关键词：核心素养;小学数学;学习习惯;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-079

小学数学作为小学教育中非常重要的基础学科，对学生的未来发展有着深远的影响。由于小学生正处于习惯养成的阶段，因此，教师应借助课堂教学激发学生自身潜能，让学生通过数学学习爱上数学这门学科，并逐渐建立起自主学习的习惯。教师在教学过程中，可以经常为学生出一些具有启发意义的探索题目，让学生在心中逐渐建立起数学知识架构，丰富数学思维。

1小学数学教学培养学生核心素养的意义

1.1促进学生全面发展

新课改反对只关注学生考试成绩的应试教育理念，强调促进学生全面发展。为了落实新课改要求，教师在教学过程中应注重培养学生的数学学习能力，多为学生创造数学实践的机会，让学生学会将课上学到的数学知识用在具体的生活情境中。此外，通过数学教育，应使学生具备用数学方法解决相关问题的能力，做到触类旁通。……