马新军

摘要：留守儿童的父母在留守儿童成长的过程中缺少了对留守儿童的陪伴和引导，导致留守儿童无法时时享受到父母温暖的怀抱，给留守儿童留下了无言的伤痕。教师探索留守儿童教育管理的有效方式，能够改善留守儿童的成长环境，使留守儿童不再孤独，促使留守儿童拥抱光明的未来。教师在日常生活中增加与留守儿童的交流沟通，加强对留守儿童的教育引导，发挥好家庭教育的积极作用，给留守儿童创设了良好的氛围，将留守儿童引到了阳光下。

关键词：留守儿童;教育管理;有效探索

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-067

留守儿童正处在成长的关键阶段，需要教师和家长的关心爱护。但是家庭教育的缺失，使得留守兒童危机意识增强，增加了留守儿童成长中的风险，导致留守儿童出现了认知偏差，养成了不良的习惯，为学生的长远发展埋下了隐患。这就需要教师重视对留守儿童的培养，加强对留守儿童的教育管理。

一、增加与留守儿童的交流沟通

教师要增加与留守儿童之间的交流，做到关爱留守儿童，关心留守儿童的成长进步，用自己的爱去打动留守儿童，成为留守儿童的良师益友，让留守儿童拥有与其他儿童一样健康成长的机会。留守儿童大多远离父母，感受不到父母爱的温暖，这就使得留守儿童容易表现出生活麻木、学习消极等态度，如果长时间得不到解决，留守儿童就会出现心理问题。教师加强对留守儿童的教育管理，应避免学生出现以上情况，努力地接近留守儿童，拉近与他们之间的距离，促使留守儿童在信任的基础上敞开心扉，在了解留守儿童的烦恼之后向留守儿童伸出援助之手。……