诸海雯

摘要：数学知识是学生在学习过程中重要的课程之一，可以在一定程度上提高学生的思维意识，在讲解课程的时候，数学老师不仅要传授基本的理论知识，还要培养让学生学会深度学习，加深学生的学习印象，让学生可以将数学知识内化吸收，促进学生的全面发展，提高学生的综合素质，本文将围绕走向深度学习的小学数学课堂提问设计为话题进行探讨。

关键词：小学数学;深度学习;课堂提问

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-055

前言

由于数学知识具有很强的抽象性和逻辑性，对于小学生来说存在一定的难度，导致学生的听课效率不高，因此，老师需要通过创新教学方式，激发学生的学习兴趣，为了进一步强化学生的学习能力，老师还需要通过让学生深度学习提高学生的记忆力，让学生可以牢记数学知识，加深学生对数学的印象，让学生将数学知识消化吸收，数学知识对学生来说至关重要，老师和学生要重视起来，通过提问环节的设置引发学生的思考，调动学生的积极性，让学生可以发挥自己的主观能动性，强化学生的理解能力。

1激发学生的深度学习欲望

在小学数学课堂教学当中，为能在一定程度上达到良好的教学效果，老师的首要任务是激发学生深度学习的兴趣，对学生进行引导，便于学生更好地理解数学知识，培养学生自主学习的能力，使得学生能够运用发散思想对数学知识进行分析和整理，这……