王彦德

摘要：教育理念的更新带动教学方式的更新。在新的教学理念的指引下，合作探究式学习越来越受到中学师生的青睐。以初中数学教学来说，组织合作探究式教学不仅可以激发学生的学习兴趣，还可提高学生的创新精神和创新能力。学生在合作探究的过程中，数学思维能力逐渐丰富，解决问题的能力逐漸提高。本文将就合作探究式教学的具体组织形式进行分析，以供广大同行教师参考。

关键词：合作探究式学习;初中数学教学;创新精神;组织形式

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-037

自从“合作探究式”教学方法提出后，一直受到业内广大教师的关注。通过几年时间的探索，已初步累积一些经验。此种教学模式旨在提高学生的分析能力和自学能力，这都是素质教育对学生提出的新要求。由于社会加速发展导致知识更新速度加快，学生的自学能力显得极为重要。为了培养适合时代发展的优秀人才，教师应将“合作探究式”教学这项工作落到实处。

1合作探究式教学法在初中数学教学中的应用优势

1.1有助于转变数学教师的教学观念

教学过程是“教”与“学”的互动过程。可是，不同教师对这一过程却有着完全不同的认识。目前，许多教师仍然坚持以讲为主，没有将学习的主体地位还给学生。“合作探究式”教学理念的推广普及会有助于教师转变观念，体验全新的教学模式为学生带来的不一样的学习体验。

1.2有助于培养学生各方面的能力