赵云康

摘要：计算能力是小学生掌握数学的前提和基础，可以对学生逻辑思维能力的构建形成一定的辅助作用，帮助学生更好的养成数学建模和思考能力，对于学生的个人能力和成绩提高都有一定的推进作用。基于此，本文章对小学数学教学中学生计算能力的培养与提高研究进行探讨，以供一线教师参考。

关键词：小学数学;计算能力;培养;提高

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-031

引言

数学作为一门较为理科性的学科，需要考察学生的个人理科类思想和计算能力，是当前素质教育中非常重要的一门学科，不仅需要学生拥有较强的数学计算能力，还是要学生以较发达的逻辑思考能力和思维模式来进行解题思路的应用和疏导。小学阶段正是学生养成个人数学的基础阶段，应该在这个阶段养成正确的学习习惯和主动思考的能力，才能够真正的实现个人数学成绩的提高，对于未来学生的个人综合发展都有一定的重要意义。

一、培养小学生数学计算能力过程中存在的问题

在新课程大纲改革之后，对培养小学生的个人数学计算能力有了新的要求和准则，需要老师在进行数学计划的制定过程中以学生个人为主，根据学生的个人思维差异和学习能力的不同，来为其进行计划的制定和优化，利用多样化的教学方式来提高学生参与整个教学课堂的积极性，真正的让学生感受到教学课程大纲的价值观和课程精神，从多方面的角度来对学生的个人综合能力进行培养。……