许蒙蒙

摘要：新时代背景下，教育部对初中阶段学生的道德与法治的教学加强教学要求，希望教师能够借助学生容易理解的教学方式展开教学的内容，以多样化的教学方式来丰富课堂，以互动的方式来增加学习的有效性，不断提升学生的政治素养，增强课堂活力，提升教学的质量。作为一名初中阶段的道德与法治的教育者，本人结合自身多年的教学经验展开教学的论述，并进行以下的总结。

关键词：初中;道德与法治;互动教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-197

一、运用主题探讨，提升整体教学效果

道德与法治是人们生活环节中重要的一个环节，教师在进行实际的教學时可以通过借助实际生活中的事例展开相应的教学内容，以主题互动探究的教学方式来提升教学的互动性，让学生能够快速的融入于政治的教学环节中，跟随教师的引导进行思考，激发学生主动思考问题的能力。只有学生真正的融入于课堂之中才能够更好的理解学习的内容，加深印象，提升学生对知识的掌握程度。

比如，教师可以根据《法律在我们身边》的相关知识点为学生展开思想教学，在教学中借助主题探讨式互动方式展开知识的教学和互动，以活动的方式加强学生对法律的理解。教师可以在课堂上举行一场讨论交流活动，主题便是“我们身边有什么法律”，让学生们根据教师提出的主题进行思考，将生活中存在的法律知识进行总结，并思考这些法律存在的意义是什么？……