樊星

摘要：数学是一门在现实生活中有着充分体现的学科，学生随着年龄的成长更渴望学到一些具有实际意义的知识，因此在以生为本的教育环境下，将生活元素融入数学课堂教学实践中十分必要。基于此，小学数学教师应深入分析生活化教学法，以增强学生的学习动力，助力学生将数学知识学以致用，取得理想的小学数学课堂教学效果。

关键词：生活化教学法;小学数学;教学改革

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-095

在传统的教学模式中，绝大多数教师只简单对学生灌输知识，没有在课堂实践活动中融入生活元素，填鸭式的教学方法对于小学高段的学生而言，不能有效激发学生的学习积极性。因此，在新时代下，小学数学教师要紧密联系生活背景、提出生活问题，再适当对教学内容进行拓展，将数学知识的现实价值在课堂中充分体现，开拓学生的知识视野，创建丰富的课堂，为推动教育教学的良好发展助力。笔者结合自身教学实践经验，对生活化教学法在小学高段数学中的高效运用进行论述。

一、数学生活化教学的意义

高学段小学数学的生活化教学能够更好地帮助学生正确认识到数学的意义与作用，从而产生对数学的学生兴趣，增强学习数学的积极性，将数学知识运用到生活实际中来，更好地进行数学学习。数学来源于生活，生活离不开数学。如果在进行高段小学数学教学时和生活的联系疏远隔离，进行抽象难懂的教学，难免会令学生在进行数学学习时产生枯燥感，影响到数学学习，降低数学教师的教学质量。……