林良沛

摘要：体育是我国基础教育课程体系的重要组成部分，小学体育教学尤其关系到学生的学习和未来的长远发展。因此，做好小学体育教学，开展高效的课堂教学十分重要。本文结合教学实践，从建立师生友好关系、科学构建学习小组、关注学生个体差异、完善教学评价环节四个维度出发，分析了小学体育高效课堂教学的基本策略和科学方法。

关键词：实施;小学体育;高效课堂;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-048

高效课堂教学，是指在课堂教学过程中，最大限度地发挥课堂教学的作用，用尽可能少的教学资源和时间来完成教学任务，达到教学目标，取得最大教学效益的课堂。建设高效课堂是教育教学的宗旨，也是新课改的新任务和新要求。因此，广大小学体育教师需要从观念的转变与更新，结合体育学科特点和学生学习情况开展探索，以促进课堂教学方法的改进与创新，使小学体育高效课堂的构建实施真正成为可能。

一、建立师生友好关系，营造和谐教学氛围

教师与学生之间的和谐关系，会直接影响教学过程中的气氛和环境，进而关系到学生的学习态度、情绪和学习心理。为此，教师首先要改变陈旧落后的思想观念，在师道尊严、应试教育等方面，要尊重和平等对待每一位学生，尝试用真诚、亲切的语言与学生沟通、互动、交流，走进学生的内心世界，建立融洽的师生关系，营造自由、民主、互动的教学氛围，消除学生对体育学习的抵触、抵制心理，全面提升学生学习、运动的兴致和意愿。……