廖淑芳 杨园园 黎慧玲 陈海艳 周明婷

摘 要：将理论知识融入案例教学中的方法，它不仅能够促进学生学习理论知识，还能激发学生在交流互动中的思考，同时还提高了学生分析问题的积极性，是符合当代大学生需求并且对培养大学生创新能力有效的教学方法。

关键词：转化式教学法;系统解剖学;教学应用

Application of transformational teaching method in systematic anatomy teaching

Liao Shufang Yang Yuanyuan* Li Huiling Chen Haiyan Zhou Mingting

Youjiang Medical University for Nationalities Guangxibaise 533000

Abstract：The method of integrating theoretical knowledge into case teaching can not only promote students to learn theoretical knowledge，but also stimulate students' thinking in communication and interaction.It also improves students' enthusiasm in analyzing problems.It is an effective teaching method that meets the needs of contemporary college students and cultivates their innovation ability.

Keywords：Transformational teaching method;Systematic anatomy;Teaching application

转化式教学法是指将理论知识融入案例的教学方法。对于医学生而言，系统解剖学是一门重要的基础必修课，也是五年制临床医学专业诸多学科的基础，它在医学教育中占据重要地位。不断的教育改革和飞速的科技发展，学生学习知识的手段多种多样，教师必须具备良好的授课方法，才能将整堂课掌握在手中。

一、教学方法改革与发展趋势

（一）教学重心的改变

首先，在新教育模式改革之前，教学的重心集中于教师的上课教学，而新教育模式下，却是将教学重心转移到了学生在课堂的学习上。其次，教师传授知识的同时，更加注重巩固学生的基础，全面发展学生的智力，培养学生解决问题的能力。不仅如此，上课过程中，教师着力转换教学方法，充分把学生学习的积极性提高，激发学生学习的热情，把被动接受知识转换成主动学习。久而久之，学生养成独立学习的习惯并且在一定程度上获得知识成果。

（二）教学方法多样性

在培养新时代人才的需求下，教育成了重要的一个因素。目前的实际教学情况多种形式，教师们的教学任务不一样，每个教师的教学理念也不相同，不同的年龄阶段的教学对象不同，学生的适应能力和学习能力的差异性导致教学方法多元化。……