和兴华

摘  要：素质教育背景下减负提质已经成为重要的教学目标。课程改革虽然使初中体育教学模式发生了变革，但是教学效果并不理想。受传统教学思想的影响，初中体育教学仍然以学生的知识技能培养为重心，学生在体育学习中没有积极性，以至于学习兴趣低、学习压力大。对此，文章针对初中体育教学中的减负提质策略进行深入探究，以期通过教学模式的创新，更加关注学生的实际需求，培养学生良好的体育习惯。

关键词：初中体育;素质教育;创新教学;减负提质

现阶段，把时间还给学生，把学习的自主权还给学生已经成为素质教育的中心思想。相比其他主要课程而言，体育课在课程安排中占比较小，那么如何给体育教学减负提质呢？笔者结合素质教育理念要求，从以下四个方面分析如何通过创新初中体育教学模式，实现对学生综合素质的培养。

一、转变思想，激发学生学习兴趣

激发学生的学习兴趣是有效开展学科教学的基础。新课程教育理念也倡导应该在教学中突出学生的主体性，变被动学习为主动参与。只有让学生爱上课堂，才能够有效减轻学生的心理及学习压力，从而提高教学效率。因此，教师首先应转变传统体育教学思想，构建以健康为主，学生自主学习的快乐体育课堂。

教师创新主题活动，为学生创设良好的教学情境，以充分激发学生的学习兴趣。在体育教学中融入游戏元素，既能让学习过程充满乐趣，又能减轻学生的学习负担，提高课堂教学质量。……