摘 要 为促进中小学生健康成长和全面发展，教育部办公厅就义务教育学校作业管理、课外读物进校园管理、睡眠管理、手机管理、体质健康管理（简称“五项管理”）提出明确要求。纲领已有，重在行动，只有落细落实落到位，中小学生健康成长和全面发展才能成为现实。

关键词 五项管理 作业 睡眠 课外读物 体质健康 手机

为回应广大家长及社会各界对教育的广泛关注与热切期盼，促进中小学生健康成长和全面发展，教育部办公厅就义务教育学校作业管理、课外读物进校园管理、睡眠管理、手机管理、体质健康管理（简称“五项管理”）提出明确要求，各地相继转发，推出落实性举措，旨在推动“五项管理”落实落细落到位。笔者试结合实际与实践，从“问题及分析”“矫正及措施”两个层面分别提出思考、策略与主张。

一、加强作业管理，让学习任务精起来

学生作业反馈是教师教学工作的重要组成部分，从受教育者角度，可以巩固新知，形成相应技能;从教育者角度，可以检验自身课堂教学效度，进一步优化教学行为，提高课堂教学质量。

课改之初，在“减轻中小学生过重课业负担”的呼声中，从上到下对家庭作业布置的量及完成时长就有明确规定，然而在实际家庭作业布置中并没有得到落实。一些学校以素质教育之名行应试教育之实，因此“成绩”显著，“名声”大振，受到“肯定”。

再者，家长和社会的“舆论”认为，少布置或不布置家庭作业的教者“不尽职”，有的干脆私下购些习题集、大试卷，让孩子苦战题海。……