范小平

摘 要 目前，随着我国高等教育改革事业的发展，高校体育课堂教学也发生了一定的变化。传统的高校体育教学课堂的教学方法，已经不能完全满足目前教学的需求。其中，关于高校体育课堂“手机”现象的思考，成为体育教学中非常重要的问题之一。结合体育教学的实际情况，深入分析体育课堂手机问题产生的原因及解决对策，对于学生学习体育课程的效率具有很大的影响。本文将简要分析高校体育课堂“手机”现象方面的内容，旨在进一步促进体育教学活动顺利的开展下去，全面培养学生的体育技能。

关键词 高校 体育课堂 “手机”现象

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）09-040-01

现阶段，在新课程改革的发展背景下，高校体育课堂的教学标准逐渐提高，主要是为了更好的促进学生全面的接受体育教育活动。但是随着高校体育课堂教学改革工作的发展，学生获得了更加自由的学习时间与方式，提高了其参与体育课堂活动的积极性。与此同时，充分尊重学生意愿的体育课堂中也出现了一些负面的问题，逐渐影响了学生的学习效率。其中，高校体育课堂“手机”现象就是其中非常重要的一个问题。为了确保学生可以有效、安全的参与到体育课程教学活动中，重视高校体育课堂“手机”现象探究，具有很大的现实意义。

一、高校体育课堂“手机”现象

在大多数高校教学活动中，虽然在体育教学方法及教学模式方面实现了一定的创新发展，但是学生在快乐体育教学理念下，体育教学课堂也出现了一些负面的问题，高校体育课堂学生玩手机的问题越来越严重，直接影响了学生参与体育课程教学的有效性，这不利于学生的身心健康发展。……