李锐

【摘    要】本文在课程思政的背景下，简要分析在高校英语专业汉译英教学中，如何实现语言教学和思想政治的高效融合，体现思政内涵，培养学生形成正确的翻译观，落实全面育人的教学目标。同时还从外宣视角出发，讨论在汉译英课程教学中翻译文本的选择及翻译策略的选用。

【关键词】课程思政  汉译英教学  翻译文本  翻译策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.22.011

一、汉译英翻译课堂的思政教学

（一）汉译英翻译课程的思政教学目标

高校课程思政建设指导纲要提出：高校作为人才培养的重要阵地，要落实全面推进课程思政建设的精神，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，解决好专业教育和思政教育的统一问题，协调统一显性教育和隐形教育，构建全方位的育人大格局。面对新时代思政育人的统一要求，高校的英语翻译课程作为立足中外语言体系、中外文化体系和跨文化知识的一门课程，响应教育的宏观要求，努力探索教学改革势在必行。如今的翻译课程，特别是汉译英翻译课堂，作为培养中国大学生对外话语体系意识的重要领域，要注重培养大学生的政治素养，增强学生对国家大事、方针政策以及传统文化的了解，提高学生的国情认知和爱国情怀，才能够让学生在翻译实践中形成正确科学的主流文化认知，强化学生的主人翁意识。培养学生通过汉译英这一输出路径展示国家形象、传递中国文化内涵，讲好中国故事、传播好中国声音，向世界展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力和中华文化的影响力。……