张芷娴

【摘要】酒店空间设计课程作为场景艺术设计专业的主干课程之一，是高年级学生的必修课程。文章对传统单一课堂教学的弊端进行了分析，从混合式教学方法的五个要素分别阐述了应用于酒店空间设计课程的可行性，并对其具体于酒店空间设计课程的教学体系构建和教学方法进行了分析，讨论每个教学环节，并分析教学评估。对混合教学方法的推广，和培养高素质复合型人才具有重要意义。

【关键词】酒店空间设计; 混合式教学; 方法研究

【中国分类号】TU247.4【文献标志码】A

酒店空間设计是成都银杏酒店管理学院艺术设计系场景设计专业，开设在本科层次第5学期的一门专业主干课程，针对酒店空间设计的特点：即酒店是一种适合短期释放，不同于住宅的商业性居住空间。教学团队改变原有传统单一课堂教学模式，采用混合式教学方法，训练学生居住和商业空间的结合设计，以具备社会需求的设计师能力。本文就混合式教学方法应用于酒店空间设计课程研究。

1 传统单一课堂教学的弊端

（1）传统单一课堂教学的课程目标较为单一，学生的创新能力和实践能力基本还停留在书本知识的水平，学生的综合素质能力无法得到全面提高。

（2）传统课堂教学的实践课程大多流于形式，不能做到真实项目进课堂;传统课堂教学的教学过程中主要靠教师的单向灌输，师生互动较少;传统课堂对场景设计专业这样实践性很强的专业的学生自主学习能力的培养和帮助不够，大部分在校生存在不懂得如何高效地进行有意义的学习。……