【摘要】随着当今教育改革的发展趋势，学生的发展成为了核心任务。衡量一个学生的数学素养如何，不仅仅取决于他掌握了多少的数学知识，更关键的还要看他能否运用数学的知识去解决生活中的实际问题，形成应用知识的能力和适应社会发展的能力，这种应用往往能够促进学生对知识的深层体验和理解。在数学课堂教学中，适时地结合生活实际进行深度渗透 ，不但能够提高教学的有效性，同时还能够促进学生的全面发展。

【关键词】 联系生活实际 激发兴趣 感受数学价值 促进发展

数学课标中指出：数学教学要使学生认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用;面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略。

要达到课标的要求，作为教师需要发挥各自的聪明才智，善于发现和挖掘生活中的背景素材和点滴问题，适时地融入到数学课堂教学中的每一个环节上，让学生在学习的过程中能够充分体验到数学的生活价值所在。

一、联系生活背景，巧引知识的由来，激发兴趣

数学知识来源于生活，脱离了生活的数学知识就显得空泛乏味，使人提不起兴趣。相反，如若能够联系生活实际巧妙地引入知识，便会让人兴趣大增。

曾听过一位老师上的《长方体的认识》一课，自认为他对长方体面、棱、顶点的认识环节设计得很新颖。课前他准备了一个大萝卜，横着切了一刀后让一学生上前摸一摸切开的面，在学生感受的同時自然而然地引出了“面”。……