柏丽娴

摘要：小学教育在我国的当前的教育系统当中越来越受到重视。小学教育既是学生的世界观、人生观、价值观形成的初期阶段，同时也是对他们后续的自身发展会产生重要影响的关键时期。而在小学班主任进行班级管理的过程当中，我们需要通过一定的沟通方法来促进学生的发展。主要方法如下：一是以人为本的进行交流，促进学生完整人格的形成;二是平等公正的对待学生，防止对学生造成心理伤害;三是尊重学生个性，通过引导性的沟通促进学生特异性的发展。

关键词：小学班主任;小学班级管理;班级管理沟通艺术

引言：

小学教育既是学生最初接受知识教育的时间段，同时也是学生本身的意识认知逐渐形成的关键时期。小学阶段的学生的意识认知发展程度，会直接影响到他们后续在接受教育或者参与工作的过程当中所体现出来的个人特质。因此在小学阶段对小学生进行合理的沟通工作，并且通过相应的沟通技巧形成他们的完整人格，提升他们各方面的精神素质水平，这也是我们在知识教育的过程当中不可避免地要涉及的一些工作。因此，本来我们才探讨小学班主任班级管理过程当中的具体沟通方法和沟通所需要遵循的原则，来提升小学班主任班级管理过程当中的沟通技巧，并且使小学班级管理工作能够进一步促进学生的自我发展。

一、以人为本地进行交流，促进学生完整人格的形成