摘要：中学管理的关注度一直都非常高，但是它的实际情况却是，传统的管理系统在学校的实际工作中既难以高效的完成工作，还有可能加大教学难度。所以针对以上情况，广大人民教师应将传统的教育管理系统进行革新。将精细化管理系统应用到当前的初中教育管理之中。下文将对精细化管理系统的具体应用策略进行细致分析。

关键词：精细化;管理系统;初中教育管理;应用策略

1.应用精细化管理的重要性

精细化管理具体是指将传统的管理模式转变为积极运用计算机管理系统的现代管理模式，通过计算机系统随时监控学生的成绩，并对其学习情况进行了解。对学生的学习情况有一定了解后，对成绩进步的学生进行鼓励表扬，针对成绩稍有下降的学生，根据它们的不同情况，耐心地对其进行疏导，对其不会的功课进行辅导，促进学生进步。

细致入微是精细化管理的特点，管理的每一步都需要仔细斟酌。仔细斟酌是精细化管理所要秉承的态度，也是其的管理过程。传统的管理模式，整理每位学生的信息是教师的工作，这需要耗费大量时间，加大了教师的工作强度，且管理效率低下，并且了解学生退步的情况也不够直接，非常影响教师针对学生制定学习计划的效率。综上所述，将传统管理模式进行革新是十分必要的，将其转变为高效、精细的管理系统，改善过去繁琐、陈旧的管理模式，提高授课质量、促进学生发展和学校共同进步。

2.如何促进精细化管理的应用

优秀的校园文化是促进教师更好地管理的重要因素之一，并且能帮助教师形成良好的强化意识。维持优秀的师生管理关系是保证教育有效的关键，学校可以通过实施激励管理促进学校的可持续和长远发展，教师通过聊天的方式保持与学生的沟通，当学生出现偏差时对其进行指正，及时给予帮助。当精细化管理的机制和方法逐渐完善，精细化管理体系逐渐形成，这样学校的整体素质就将得到提高，维持师生之间的精细管理，使师生之间的合作更加高效。

2.1明確办学思想

具体的办学思想有着规划学校长远发展的重要作用，是学校发展的基本方略。学校因其特殊性必须以培养人才为基础，所以应当以学生的成长和发展为根本来制定学校的办学思想。将办学思想和精细化管理相融合，以先进的办学思想为前提定能使精细化管理系统实施的更加顺利[1]。通过办学思想，引导教师观念的转变，树立精细化意识，推进学校的发展，既可以提高学习质量，也可以使学校在社会和家长的心中树立良好的形象。一般事物由传统向现代过渡都会出现一段时间的阵痛期，但是管理模式的转换其实并没有那么困难，无非就是应用了更加现代的计算机技术，更加注重细节，以小事为基础，并通过学校的宣传组织对其进行宣传，调动师生情绪，激发师生的活力，使大家积极地参与到精细化管理的过程中来。

2.2完善精细化管理团队，加强团队建设

对学校发展起决定性的是两个团队，一是学校的管理层的干部团队，另一个是作为学校的中坚力量的教师团队。身为学校的管理层，其管理水平对学校的业务发展起到决定性作用，所以学校的管理团队不应只关注学生成绩这一方面，管理层不仅要有大局观，还应踏踏实实为全校师生树立榜样，这样才能通过管理层的领导是学校稳步前进。且作为学校的中坚力量，提升教师的综合素质也成了促进精细化管理的重要措施，增强学校教师的团队协作能力，将教师的素质提升与学校的发展和学生的成长捆绑起来。学习先进的教育理论，开办科学的教学活动，抓紧匹配新时代的教学要求[2]。

3.精细化管理如何在常规教学中应用

3.1巧用精细化管理系统科学教学

运用科学的教学方式，不仅能提高教育效率，提升教育质量，取得实际效果。还能极大减轻学生的课业负担，有效统一教育中的“质”与“量”的问题。教师可以利用精细化教育系统，了解学生的实际学习情况，从而进行更针对性的帮助，这就是精细化教育中精细的体现。通过精细化教育系统，领学生保持较高的学习积极性，让学生主动学习，乐于学习，形成良性循环。

3.2以人为本，优化管理

解决传统的学校管理制度所留下的弊端的根本就是，将繁琐的管理制度通过科学技术进行优化，这样既可以使学校的发展具有可持续性，也可以促进教师管理效率的提升和学生的成长。在教师管理方面，“以人为本”是至关重要的，减轻教师的工作量，使教师感到舒服，让其将全部精力投入教学，不仅对学生实行激励制度，同样可以对教师也实行激励性质的考核与评价[3]。

由此可见，精细化管理系统也对教师管理提供了便利，初中教师积极应用精细化管理系统，例如，将学生数据信息化，使系统内包含所有学生的基本信息，查询的话也将变得十分简便。每次测评结束后，通过系统给出的成绩信息对学生进行加强指导，使教师的管理目标明确化，获取的信息精确化。

结束语：综上所述，通过精细化管理教育系统，教师可以更加高效地开展教育工作，同时确定以人为本的核心思想，是促进学生健康成长为学校的办学思想和最终办学目标。这样学校就可以兼顾学生的成绩和学生发展的情况，展现学校的人文精神和人文关怀，这样就可以更好的帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，有利于促进学校的稳定发展。

参考文献：

[1]汪继承. 深析初中语文课堂教学精细化管理优化策略[J]. 天津教育， 2020（2）：171-172.

[2]杨潇二. 精细化管理在高职院校教学管理中的应用[J]. 教育研究， 2020， 3（3）：50-51.

[3]周洲. 让每一个孩子都闪耀——谈精细化管理策略在班级管理中的运用[J]. 小学生：多元智能大王， 2019， 000（002）：60-60.

石家庄市井陉县陉山中学 赵丽君