摘要：数学来源于生活，终将运用于生活，与我们的生活有着密不可分的联系，也是现实生活规律最直观的表达，如何将数学知识与实际生活进行有机融合？就成为新时期教育、教学改革的重要组成部分和趋势。就此，本文主要从生活化内容、生活化情境、生活化作业三方面入手，就初中数学生活化教学理念的运用展开进一步探索与研究。

关键词：初中;数学;生活化教学

引言：

数学在任何教育阶段都是其中的重点基础学科，其中的逻辑和理论知识相比于其他学科来讲有一定的难度，很容易让学生们产生学习抵触情绪，甚至让学生们失去学习信心与学习兴趣。在长期的教学改革中，教师们不仅发现了数学与实际生活之间的联系，还发现将生活中的实际例子应用于课堂教学，既能够给学生们带来学习新鲜感，又能进一步激发学生们的学习积极性。基于此，本文作者便立足自。身教学经验，对生活化教学理念在初中数学教学中的实际运用进行简要阐述如下，以期能够带给一线教育同仁一份有价值的参考，也希望能有效提升初中数学的教学质量。

一、生活化内容引入

相关研究表明，当学生的学习内容与其自身的生活实际越贴近时，其对知识的接纳程度就会越高。进而在实际的初中数学课堂教学中，教师们便可以有意识的为学生们搜集或者引导学生们去寻找与课本中概念、法则、定律、应用题等相关的生活原型，以在有效丰富课堂教学资源的同时，有效缩减学生们对所学数学知识的陌生感，使其在学习过程中能够倍感轻松，也进一步推进课堂教學的顺利和有序进行。……