罗立娜 宋绮婷

[摘 要] 面对土建专业人才培养困境，在深入分析新时代“工匠精神”和工程伦理概念的基础上，提出将“知识传授”与“价值引领”、“教书”与“育人”有机统一起来;结合“隧道与地下工程”课程的特点，分析和挖掘教学内容中的思想政治元素，将新时代“工匠精神”和工程伦理融合贯穿于课程教学的全过程和各环节;借助新技术手段，通过改进教学方法，不断优化教学方案，实现课程思政与工程专业教学的协同结合。教学实践表明，“隧道与地下工程”课程的思想政治改革有利于提高技术技能型人才的技术水平和职业素养。

[关键词] 工匠精神;工程伦理;课程思政

[基金项目] 2017年度广州铁路职业技术学院新引进人才科研启动项目“地铁工程实训基地建设方案研究”（GTXYR1704）

[作者简介] 罗立娜（1981—），女，广东高州人，硕士，广州铁路职业技术学院铁道工程学院高级工程师，主要从事地下工程施工与养护研究;宋绮婷（1988—），女，广东佛山人，硕士，广州铁路职业技术学院铁道工程学院助教，主要从事国际教育交流与合作研究。

[中图分类号] G641   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）33-0129-04    [收稿日期] 2021-04-10

一、引言

工匠通常指从事技术性劳动的生产者，对“现代工匠”而言，泛指分布在各行各业里的技术工人、技术专家、科研人员等。“工匠精神”是劳动者长期实践形成的精神意识，基本內涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容，是劳动者的精神动力，是社会文明进步的潜在推力，对企业发展和国家工业的崛起具有极其重要的作用。……