陈海君 李卫 许学深

摘  要： 强化课程思政功能是当前高职院校英语课程教学改革体系中的有机内容，对专业教学和学科育人模式提出了全新要求。就目前我国高职院校英语课程教学实践而言，专业教学过程中的课程思政功能没有得到有效发挥，学科教学与思政教育之间有机融合的理想面貌尚没有得以呈现，实践教学过程中普遍存在思想价值导向功能不突出、对民族传统文化关注不足等系列问题，在这样的特定背景下，优化学科教学模式、推进专业课程思政教学是目前学科教学改革特定时代语境下的宏观性命题，具有重要意义和特定价值。梳理当前高职院校英语学科教学中践行课程思政的现状，明确教学实践中的普遍性问题，进一步探究具有实际参考价值的优化改革策略。

关键词： 高职院校; 英语教学; 课程思政; 突破路径

课程思政是一个近年来备受关注的研究性命题，相应主题的研究成果持续涌现，构成了当前学科教学改革整体体系中的重要内容，从宏观意义上而言，作为教育教学改革语境下一种全新的教学理念，课程思政强调和突出了各学科教学过程中的思想政治教育功能，兼顾学科教学的工具性和人文性功能，各学科教学更多意义上被看作是一个育人体系和教学整体，在实践教学中充分梳理和挖掘各学科中的思想政治教育资源，将思想政治教育元素有机融入到各学科教学体系中，思想政治教育的教学范围和渠道得到了极大拓展，学校学科教学与育人模式的思想政治教育功能得到了切实强化。……