沈晓强

[摘   要]“教学生活化”理念是新课程改革提出的一大教学基础理念。文章以高中化学教学为例，探讨这一理念与新课程标准的关系，及其应用准则和途径，从而寻找高效运用该理念的方式方法。

[关键词]教学生活化;应用准则;应用途径;高中化学

虽古语云“学海无涯苦作舟”，但快乐学习、高效学习始终是莘莘学子和广大教师追求的教学效果。想要追寻这一效果，不仅要求学生拥有学习主动性和上进心，更要求教师具备过硬的专业素养和科学的教学理念与思维。“教学生活化”理念的核心是倡导通过课堂教学帮助学生将知识融入生活、用实践反馈真知，达到巧记活用、高质学习的效果。本文将从四个方面对“教学生活化”理念及其在高中化学教学中的应用策略进行简要分析。

一、“教学生活化”理念与新课程标准的关系

“教学生活化”是高中化学新课程标准对教师授课内容所提出的一大要求。2003年，我国教育部对高中化学课程提出了新的标准，建议加强课程内容与实际生活的联系，将教授的新知与学生关注的热点信息结合在一起，引发学生对于知识和生活关联性的思考，达到自主学习、快乐学习的目的。高中化学新课程标准虽然对教师的教学模式提出了生活化要求，但不是要教师改变教学风格，强行“接地氣”，而是希望教师能够在保留自己独特教学风格的同时更多地反思为何教学、何为教学，真正理解只有将学习过的知识应用到实际生活中才能够实现知识价值的突破。……