张丽 柳涛

摘  要：高校开展美育教学课程，是帮助大学生树立社会主义核心价值观和丰富校园精神文化生活的重要途径，是高等院校促进人才全面发展的有效手段。本文以高校审美教育中的中国美术鉴赏课程为例，将中国传统文化资源与高校美育课程相结合，把美学课程融入大学教育体系，探讨美育课程的教学内容、方法和教育模式，通过赏析古今优秀美术作品，从媒介传播的角度诠释美术鉴赏在美育中的教化功能和审美价值，使学生潜移默化地接受美的教育，有效提升学生的人文素养和艺术修养，加速高校美育课程建设。

关键词：美育教育;美术欣赏;媒介;课程改革

中图分类号：G633.955    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）31-0100-03

美育是我国教育的重要组成部分，是国家全面贯彻党的教育方针和路线，帮助大学生树立社会主义核心价值观、提高审美素质的重要途径。美育教学的过程是以媒介为载体的审美教育过程，需要设立以艺术美为核心的美育鉴赏课程，在具体的课程教学中借助相应的教学内容、艺术技巧和教学手段，全方位地展示美的内涵，引导学生发现美、感知美、体验美。美术鉴赏教学借助艺术作品传达创造力、艺术技巧以及美的形式和思想，艺术作品成为一种传达信息的媒介。从“以物为介”的角度看，任何具有审美功能的艺术作品都具有媒介传播功能，“媒介”一词虽源于传播学领域，所强调的不是一种形式，而是一种连接事……