左文

摘  要：随着科技的不断发展，计算机辅助设计应用空间不断扩大，计算机辅助设计课程在各学科专业中得以广泛开设，但是随着教育不断反思改革，各院校逐渐对计算机辅助设计课程进行优化，各院校逐渐通过混合式教学模式来对计算机辅助设计课程进行优化，发掘教育的价值和学生的潜力。目前计算机辅助设计混合式教学模式尚处于开发阶段，存在很多缺陷和弊端，还需要针对性分析和优化才能实现教学目的。

关键词：计算机辅助设计;课程;混合式教学模式

中图分类号：G642    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）31-0097-03

计算机辅助设计课程在学科专业中一般为技能必修课程，在执教过程中有一定的难度，其跨专业涉及了计算机学科等，整体教学内容较多且信息量极大，因此现阶段普遍采用混合式教学模式来保证教育质量，将理论与实践并重，通过线上、线下等多形式解决教学问题，进而实现教学目的，深度发掘学生的潜能。

一、计算机辅助设计课程现状

伴随5G时代的到来，现阶段计算机辅助设计因精准、规范、智能的图形合成特点，由单学科专业课程走向多学科专业应用，计算机辅助设计课程作为一门学科正逐渐发展。目前，各高校已增加计算機辅助课程在设计学专业、机械学专业、土木工程学等专业中的应用，但由于对课程的内容和教学模式重视程度较低，在教学探索中不免出现难点与问题，需要针对性地进行探索研究。

二……