车慧清 施生晶

摘   要：在新颁布的《中国高考评价体系》背景下，通过分析新高考物理试题的考查内容和考查要求，对标蕴含的物理学科核心素养，得到教学启示，助力于高考备战。

关键词：中国高考评价体系;核心素养;教学策略

《普通高中物理课程标准》（2017年版2020年修订）提出的物理学科核心素养包括：物理观念、科学思维、科学探究、科学态度和责任四个方面[ 1 ]。2020年高考全国物理试题全面对标《中国高考评价体系》，注重物理学科核心素养的考查。本文基于高考试题分析，挖掘其所蕴含的核心素养，并提出针对性的教学策略，为高考备考提供参考。

1  2020年全国1卷物理压轴题的命题思路和解题方法赏析

1.1  原题再现

【原题】 在一柱形区域内有匀强电场，柱的横截面积是以为圆心，半径为R的圆，AB为圆的直径，如图1所示。质量为m，电荷量为q（q>0）的带电粒子在纸面内自A点先后以不同的速度进入电场，速度方向与电场的方向垂直。

知刚进入电场时速度为零的粒子，自圆周上的C点以速率v0穿出电场，AC与AB的夹角θ=60°。运动中粒子仅受电场力作用。

（1）求电场强度的大小;

（2）为使粒子穿过电场后的动能增量最大，该粒子进入电场时的速度应为多大？

（3）为使粒子穿过电场前后动量变化量的大小为mv0，该粒子进入电场时的速度应为多大？[ 2 ]

1.2  命题意图分析

“中国高考评价体系”提出的“一核  四层  四翼”明确回答了高考“为什么考”“考什么”“怎么考”这三个重要命题[ 2 ]。本题紧扣评价体系，不仅考查学生对物理学科必备知识的掌握程度，进一步考查了学生学会分析问题、处理问题的关键能力和核心素养。作……