伏艳

【摘要】黄炎培职业教育思想一经提出，就被发现其与工匠精神有密切的内在联系。有研究者指出，黄炎培职业教育思想这种劳工神圣的职业教育观，正是工匠精神培养的根本，而其中终身教育的英语素养培训也是工匠素养的必要条件，工学结合的人才培养模式才是培养工匠精神的必要方法与途径。工匠精神的核心所在，正是我国崇尚的敬业乐群职业道德，所以黄炎培职业教育思想，对高职院校的工匠精神具有一定的培养和启发作用。本文主要讨论将黄炎培职业教育思想带入到高职院校来提高高职院校学生英语素养的实践经验总结。

【關键词】英语素养;职业教育;高职院校;工匠精神

黄炎培是我国著名的社会活动家、民主革命家、教育家，他将毕生精力投入中华职业教育社和中华职业学校两所院校的建设中，为中国职业教育实践研究作出了卓越的贡献。而中华职业学校作为中国近现代教育史上第一所以职业命名的学校，经历了中国教育发展的各个时期，先后培养了十几万名建设国家的栋梁之材。在新时代，我们再一次回顾黄炎培先生的职业教育思想，研究以“工匠精神”为重要意义的黄炎培职业教育思想，探讨英语语言学习对于高职院校学生的重要性，这对于当代职业教育与国际接轨具有重要的现实意义。在十二届全国人大四次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提及“工匠精神”，工匠精神与职业教育道德紧紧相连，高职院校要主动承担起培养技术技能型人才的重任和使命，使得工匠精神不再是空中楼阁。……