史宝银

摘要：在现代教育技术不断发展与进步的背景下，多媒体教育技术已经应用到了初中物理的教学课堂中，同时随着新课程改革的不断深入推进，在物理教学中应用多媒体技术已成为一种教育趋势。初中阶段的学生第一次接触到物理学科，在学习的过程中难免会出现一些学习问题。本文结合当前初中物理的教学现状，从多媒体技术的应用角度出发，总结几点教学策略和方法，希望对广大教育工作者提供帮助和参考。

关键词：多媒体技术;初中物理;策略研究

中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）13-126

初中物理本质上是一门将现实生活中的物理现象与理论知识相互联系的课程。从以往的教学实际来看，物理学习依然停留在表面上，许多学生并没有完全理解初中物理知识的精髓。将多媒体技术应用在初中物理的课堂教学中，就可以在一定程度上解决这些问题，因为多媒体技术能够通过丰富的素材，让学生们产生最直观的视觉感受，将抽象的物理知识形象化，复杂的物理过程简单化。

一、多媒体技术在课程教学中的发展概述

多媒体教学技术在多年前就已经进入到各个学科的课堂之中，随着现代信息技术的不断发展，目前多媒体技术改变了传统的教学模式。计算机教育技术在课堂教学中的应用，显著提高了课堂教学的效率和质量，但是多媒体教学依然存在着以教师为课堂教学的主体的问题。目前我们所说的多媒体教育技术主要包括这两种形式，一种是将课件在多媒体教室中应用，另一种是基于计算机网络的课堂教育模式。……