乔乐

摘   要： 将信息技术应用到高校学前教育专业“幼儿舞蹈创编”课程教学中，有助于突破教学难点，提高学生的舞蹈创编和教学能力。以幼儿舞蹈“米老鼠和唐老鸭”为例，分析将信息技术应用于幼儿舞蹈创编教学的必要性和具体方式，并阐释实际应用过程中的一些启示。

关键词： 信息技术   幼儿舞蹈   舞蹈创编   教学改革

随着科学技术的飞速发展，信息技术已融入日常生活和各行各业，教育技术正逐步掀起教育领域的改革浪潮。随着信息技术的不断普及，多领域实现了新时代的腾飞，舞蹈教育同样如此。信息技术在我国舞蹈教育领域越来越广泛地使用。当前，我国正面临较大范围的教学改革，舞蹈教学改革和其他所有学科一样正如火如荼地进行。改革的关键在于如何把信息技术和传统教学方法有机结合①（229）。

一、信息技术与“幼儿舞蹈创编”教学结合的必要性

信息技术是通信技术、计算机技术、多媒体技术和网络技术的总称。近年来，将信息技术广泛应用在各行各业，极大地推动社会进步和经济发展。信息技术为高等教育的发展提供了更广阔的空间，高等教育内容、形式、方法发生了重大变革②（200）。充分利用信息技术服务教学，成为新时代对高校教师提出的新课题。目前常用于教育教学的信息技术有教学音视频播放、网络学习平台、交互式学习软件、实时视频连线功能等。

幼儿舞蹈是在一定节奏下由基本舞步和简单的上肢动作构成的，以拟人夸张等手法组合成适合幼儿表演、符合幼儿欣赏，反映幼儿生活、思想、感情和态度的一种表现形式③（196）。……