史云霄

摘   要： 随着时代的发展和人民生活水平不断提高，人们对于艺术、文化、精神世界的追求变得更加丰富。美术教学作为培养学生艺术素养、提高审美能力的文化课程，不仅能够为学生们带来大量的艺术文化知识，还能够潜移默化间培养学生良好的生活态度和品格，丰富学生的精神世界，对促进学生德、智、体、美、劳全面发展有着十分重要的影响。然而教育不仅在小小教室当中，生活同样是美术教学的重要场地。通过帮助学生在生活中建立与美术课堂的微妙联系，学生从中发现美、感受美、创造美，体验充满魅力的美术课堂，不断提高美术教学质量。

关键词： 生活化教学   美术教学   艺术

生活化教学已经被应用在各个学科的课程教学当中，借助生活化场景或实际生活中的常见元素可以帮助学生更深入地理解记忆知识内容，可以有效提高课程教学质量。但对于美术教学来说，运用生活化教学手段不仅可以帮助学生理解复杂抽象的美术知识，更重要的是可以培养学生观察生活的能力，帮助学生开阔视野，领悟更真实的艺术文化。因此，在美术课堂教学中教师要注重教学内容与生活间的关联性，引导学生从生活中感受独特的艺术魅力，实现美术技能的迁移与拓展[1]（128-129）。

一、创设生活化的教学情境，提高艺术感知力

教学情境的创设是教师结合教学内容而营造的一种学习氛围[2]（100），生活场景是每一名学生每天都亲身体验、最熟悉的场景，然而越是熟悉越是容易忽略掉很多有用的讯息。……