李新春

摘 要：语文核心素养的培养是新课程改革的要求，能够改变学生的学习习惯，激发学生的学习兴趣，有利于学生良好的道德品质的形成。因此，小学语文教师在教学中要以培养学生的核心素养作为教学的最终目标，把握语文学科的教育特征，创新教学方法，打造高效课堂，为学生的长远发展奠定坚实基础。本文分析了现阶段学生语文核心素养的培养现状，并对综合培养策略展开探讨和研究，旨在为相关教学工作者提供一定的参考和借鉴。

关键词：小学语文;核心素养;语文课堂;培养

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）26-0137-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.26.068

小学语文新课程标准提出：语文教学应该重视学生核心素养的培养与发展，语文核心素养对于学生学好其他学科发挥着重要作用，是学生全面发展的关键。因此，加强学生语文核心素养的培养日益成为小学语文教学的重要任务。小学语文教师不能只关注语文知识的教授，更要注重学生各方面能力与素养的综合培养，让学生的语文素养获得全方位的发展与提升。但在实际的教育教学中，广大语文教师在着力培养学生核心素养上存在一些共性问题会影响语文教学效果，因此小学语文教师应该坚持“生本教育”理念，充分利用好语文课堂这一培养学生核心素养的阵地，充分挖掘各种有价值的语文教育资源，创建开放而有特色的语文课堂，让学生尽享语文学习的乐趣。

一、学生语文核心素养培……