刘生平

摘 要：小学语文课堂的教学目标是教给学生学习方法，培养学生的学习能力，能提高学生的综合素养，为学生其他学科的学习以及将来的工作、生活打下坚实的基础。因此，教师要转变教学理念，确立“以学生为中心”的教学策略，激活语文课堂。“活”的课堂能激发学生参与积极性，提高教学效率。要让小学语文课堂“活”起来，就要从教师和学生两方面入手，教师要“活”用教材，“活”用教法，“活”用课堂语言。学生采用新颖、多样的学习方式开展自主学习，利用小组合作加强交流探究，通过课外实践加强各方面的能力。

关键词：语文课堂;“活”起来;教材;兴趣;语言

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）26-0125-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.26.062

语文是一门工具性与人性相统一的学科，是学生认知的基础。在小学语文教学中，教师要尊重学生的主体地位，不断创新教学方式，使学生在轻松活泼的氛围里学习语文知识，发展各项能力。《小学语文课程标准》明确指出：语文课程应该是开放且充满活力的，应根据不同地区的不同需求开发课程资源，努力构建开放而有活力的课堂，推动语文教学的革新和发展。但是当前的小学语文教学由于教学方法单一、枯燥，教师长期占据课堂，学生没有思考和表达自己见解的机会，學生的主体性得不到发挥，容易产生厌烦情绪。那么，如何使小学语文课堂“活”起来呢？本文从教师和学生两个方面进行探讨。

一、让教师“活”起来

（一）“活”用教材

教材即教学所用的材料，教材是教师进行教学活动的依据，也是教学内容的载体。……