武瑞敏

摘 要：数学是高中教学中的重要科目之一，更是高中学生学习要点，是高考重点科目，得到了教师、学生和家长的高度重视。在高中数学教学过程中，教学有效性将会给教学效果带来直接影响。在新课标背景下，给教学活动开展提出严格要求，需要结合高中数学教学现状，提出新课标下提高高中数学教学有效性的相关建议。希望此研究能够为广大教师提供一些帮助和借鉴，仅供参考。

关键词：新课标;高中数学;教学现状;数学素养

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）26-0045-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.26.022

科技快速发展，数学学科在各领域中应用范畴广泛，对人们工作和发展有着一定影响。在新课标深入改革背景下，教师应该在教学过程中适当转变教学理念，由之前重视“教”更改成重视“学”。具体来说，教师应从实际入手，积极探讨一套迎合学生学习需求，激发学生学习兴趣，提高教学有效性的方法，凸显学生学习主体地位，让学生自主参与到学习活动中改变学生学习态度，提高学生学习效果。在日常教学过程中，教师应把重心放在学生数学能力培养上，在提高学生综合素养的同时，促进学生获得全面发展。

一、高中数学教学现状

在新课标改革背景下，教师在开展教学活动时应把教学重心放在学生数学素养提高上，培养学生数学思维，提高学生学习水平。但是，在实际教学过程中，部分教师受到传统教学理念的影响，采取的教学方法比较单一，教学有效性无法实现全面提升，使得学生不能养成正确的数学素养。……