杨依依

摘 要：生产与运作管理课程的特点要求在课程教学中必须重视实践教学，将“教学工厂”模式引入到生产与运作管理课程的实践教学中是一种新的尝试。本文从教学目标、教学内容、教学组织、教学评价四个维度，对基于“教学工厂”的生产与运作管理课程实践教学进行了探讨，以提高课程教学质量、实现课程教学目标。

关键词：生产与运作管理;教学工厂;实践教学

中图分类号：TB 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.30.078

1 生产与运作管理课程的特点

生产与运作管理是管理类专业的重要核心课程。实践性强、工程与管理学科交叉的课程特点，使生产与运作管理课程一直被认为是“老师难教、学生难学”。

由于缺乏企业工作背景、对企业生产过程没有实际体验，仅通过课堂的理论讲授，学生很难理解一些复杂的运作管理问题。学生普遍认为该课程过于理论化，太抽象，难以熟练掌握课程相关知识，从而造成学生对课程学习信心不足、积极性不高。

在生产与运作管理课程的教学中，教师也在不断尝试开发与运用各种实践教学手段。但由于条件限制，往往只能采取案例分析、观看录像、实地参观、专家讲座、计算机模拟仿真等手段。理论讲授较多，实践项目较少，学生没有实际参与企业生产运作的机会，与企业管理实际脱节，难以达到生产与运作管理课程应用技能的培养要求。

2 “教学工厂”模式的引入

“教学工厂（Teaching Factory） ”模式是新加坡南洋理工学院将国际先进的校企合作办学理念本土化的成功尝试。……