林锦旺

摘 要：新时期的教育教学创新与改革发展对初中数学教学有着更高的要求。在初中数学教学中开展深度学习，能深化数学教学意义，在初中阶段培养与发展学生的综合数学学习能力，为其长远发展奠定基础。本课题的研究结合深度学习的内涵和特点，分析当下初中数学教学中的问题，探索初中数学教学中深度学习渗透策略，以期能够创新初中数学教学方式：从教师的角度提升教师的教学设计能力，发展教师的综合数学教学水平，深化数学教学内容，提升初中数学教学效率。从学生的角度，使学生在深化学习的过程中掌握数学知识学习的方法，发展数学思维，提升自身的数学综合学习能力和水平。

关键词：初中数学;深度学习;教学策略

当下是一个专业分工细化的时代，社会对人的素质提出了越来越高的要求。传统的教学模式和教学内容已经无法满足新时期的人才的培养与发展的需求，创新教学模式，开展深度学习成为当下教育发展的重要内容和研究方向。因此，教育要逐渐朝着促进学生主动进行有意义的“深度学习”的方向不断发展，在这个过程中帮助学生获得解决真实情境下的复杂问题的能力。在深度学习的过程中，培养与发展学生的数学思维，这对学生的综合学习能力的提升有着积极作用。

一、 深度学习的内涵

深度学习指在学生已经明确学习内容的情况下，进一步对要学习的数学知识展开批判性的摄取与把握。……