林铭锋

摘 要：课堂提问是小学阶段数学课程的重要教学环节，通过有效提问，不但可以增强师生之间的互动效果，还可以充分激发小学生探究学习数学知识的兴趣，督促他们独立思考，实现高效学习。但现阶段小学数学课堂教学有效提问仍有很多问题，影响了老师在课堂上的教学实效性。文章从小学数学课堂教学有效提问的作用解析着手，探究现阶段小学数学课堂教学有效提问当中出现的问题和使用策略。

关键词：小学数学;课堂教学;有效提问;教学策略

通过课堂教学指导学生全面掌握教材中的知识是开展课堂教学的主要目的，借以更好地理解课本内容，活学活用并且可以触类旁通，运用所学知识解决实际学习中碰到的问题。现阶段，课堂教学模式早已由传统的灌输式教育转变为自主探究启发式教育，并且在自主启发教学过程中，老师可以针对性地设计课题提问，以此激发同学们的学习热情，并在高昂的学习状态下受到思想启发，拓展学生思维。有效的课堂提问可以帮助小学生们更好地掌握课堂教学内容，通过在课堂上与老师的互动逐渐加深对所学知识的掌握和运用。

在小学阶段数学学科的课堂教学实践中，相比小学阶段的其他课程，数学知识具备明显的思维逻辑性，要求小学生们通过逻辑推断及思维探究的形式来自主进行思考学习。所以，在数学教学课堂上进行有效的提问设计对小学数学课堂教学实践具有显著的推动作用，探究小学数学课堂教学有效提问策略对小学数学课堂教学的深入研究以意义重大。……