【摘要】结合初中英语阅读教学现状，总结阅读教学指导中存在的问题，目的是通过影响因素的探究，总结线上教学与传统教学结合的必要性，完善初中英语阅读教学指导方案，实现新课程教育改革及人才培养目的。

【关键词】初中英语;阅读;线上教学;传统教学;融合

【作者简介】段安洁，兰州市第六十二中学。

综观历年的中考英语试题，结合对新中考的学习研究，我们可以发现，阅读理解在英语中考中占有很大的比值。但是，多数学生由于平时学习中阅读量不够、没有养成良好的阅读习惯和阅读方法、知识了解面太窄等原因，常常在阅读和完形填空中失分比较严重。而现在，随着直播、视频教学等方式的推广，笔者也尝试利用更加可视化、更利于知识拓展的线上英语教学模式，合理运用网络资源，提高初中生的英语阅读能力，并进行实践与研究。

根据国家英语课程标准，初中英语的教学目标是学生听、说、读、写、译能力的培养与训练，培养学生在口语、书面运用英语了解信息、进行沟通的能力。听、说、读、写、译之间相辅相成，相互促进。在不同的教学阶段中可以有所侧重，而培养学生的英语阅读能力，则是初中英语教学的重点之一，它对初高中英语教学衔接有很大的影响。2019年，兰州市进行了中考英语改革，2021年英语中考主要检测学生综合语言运用能力的发展程度，着重考查学生的知识运用能力，而不是简单地考查知识点的机械记忆，以考定教，也让教师感受到培养学生的英语语篇阅读能力在未来的英语教学中越来越重要。……