【摘要】中职英语教学是师生之间交往、互动和共同发展的一个和谐过程，教师必须为学生创造良好的学习条件。中职学校留守生英语基础较差，想要提升他们的英语成绩，中职英语教师必须采取有效的措施。因此中职英语教学要根据社会发展需求，结合中职留守生的身心健康发展，正确引导，合理教学，进而使他们在最佳的状态中获得学习，让他们成为一个个合格的技能人才。

【关键词】中职学校;英语教学;留守生

【作者简介】袁建丽（1980-），女，甘肃环县人，陇南市西和县职业中等专业学校，本科。

英语是一种国际通用语言，在国家之间的交流与合作中发挥着重要作用。而中职学校是一线市场技能人才培养的重要场所之一，为满足市场发展需求，加强中职英语教学成为必然趋势。但是随着社会经济的不断发展，父母外出务工已给中职英语教学造成极大冲击。中职留守的这部分学生，他们因缺乏一定的教育和关爱，身心健康受到影响，对英语学习没有兴趣，成绩难以提升。作为中职英语教师不仅不能放弃，还要采用一切方法去激发他们的求知愿望，调动他们学习的积极性，激发学习兴趣。由于中职留守生父母的工作身份、文化水平、教育方式、主观意识及家庭经济的不同，每个留守生不可能像同一个模子铸造出来的产品，完成一样。所以，中职英语教师在英语教学中不仅要让留守生正确认识中职教育的意义，还要注重他们的身心健康，更要上好每一节课，做到因材施教。……