【摘要】高中阶段的英语写作教学是现代化英语教学的一个重要内容，同时也是教育工作中的一个难点，很多学生在进行写作时都面临着记忆词汇不牢固和平时短语积累较少的问题，导致在进行英语写作时存在较大的问题。而在这样的教学环境下，教师需要尽可能选择一种合适有效的教学方式来开展英语写作教学，这样能够有助于学生的学习质量和写作质量得到提升，对于提高学生的英语成绩来说也是极为重要的。本文中针对词块理论进行分析并探讨了将词块理论应用于高中阶段写作教学中的优势，分析其应用策略，旨在为我国现代化的高中英语写作教学提供帮助与参考。

【关键词】词块理论;高中英语;写作教学;应用分析

【作者简介】周慧玲，陕西师范大学成州中学。

英语写作是对学生语言能力进行培养的一个主要方式，在高中阶段开展写作教学成为现代教育工作者关注的一个重点问题.在近年来的大量教学实验中发现词块理论，对于高中的英语写作教学来说有着十分重要的作用。首先，应用词块理论能够更好地促进学生在英语写作中词汇的应用，词块一般情况下来说，在语言中包含着较高的使用频率，并且具有较高的稳定性，能够以整体的形式出现在某一文章或者语句内，所以在进行记忆时，学生更加不容易出现错误，这样一来学生如果将其应用于语言的创作中，就能够大大提高用词的准确性，同时词块理论还能够有效帮助学生的词汇记忆，对于高中生的写作来说有良好的效果。……