【摘  要】文章立足于新课改教育背景，着眼于初中数学课程，对问题导学法在初中数学教学活动中的应用展开了探究。先简要分析了问题导学法概念及积极意义，紧接着围绕初中数学教师应如何运用问题导学法提出了几点建议，如在新课引入环节提问、围绕重点提问、鼓励学生向教师提问、引导学生相互提问等，希望能为教师创新组织课程活动带来有价值的帮助。

【关键词】初中数学;问题导学;方法应用;教学探究

中图分类号：G633.6      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）24-0087-02

【Abstract】Based on the education background of the new curriculum reform， focusing on the junior high school mathematics curriculum， this paper explores the application of problem-based learning method in junior high school mathematics teaching activities. This paper first briefly analyzes the concept and positive significance of the problem-based learning method， and then puts forward some suggestions on how junior high school mathematics teachers should use the problem-based learning method， such as introducing questions in the new class， focusing on key questions， encouraging students to ask questions to teachers， guiding students to ask questions to each other， etc.， hoping to bring valuable help to teachers' innovative organization of curriculum activities.

【Keywords】Junior high school mathematics; Problem guidance; Method application; Teaching exploration

数学作为基础教育的重要内容，具有逻辑严谨、知识繁杂等特点，一直以来都是学生学习的“老大难”。尤其是在进入初中之后，数学课程难度直线提高，学生难免会出现手足无措的情况，无法在课堂学习活动中迅速理解、扎实把握课程知识，导致整体教学出现低效特征。对此，初中数学教师必须加紧从优化课程活动、促进学生学习的角度出发，寻找更加合适的课堂教学方法，并通过不断地实践和经验总结，发现问题导学的积极意义，研究其在初中数学中的应用策略。

一、问题导学法概念简述及意义分析

顾名思义，问题导学法，就是借助问题引导学生学习。而对于问题的设计者，并没有明确的要求，既可以以学生为主，也可以由教师主导。教师将问题导学法运用在初中数学教学工作中，不断在学生学习过程中为他们制造问题，同时鼓励他们自由提问，能促进学生对数学理论好数学实践展开更多元更丰富的思考，从而有效提升其思维能力和学习有效性。……