罗人华

【摘要】在小学数学教学中，教师引导学生建立错题集和应用错题集，能够加强对学生计算能力的培养，这不仅有利于提升学生的数学学习能力，还能锻炼学生的求异思维，启迪学生的智慧，提升学生的综合素质。本文就小学阶段数学教学中错题集的科学应用策略进行了分析和阐述，希望能为其他数学教师提供一些帮助。

【关键词】错题集;小学数学;教学策略

【基金项目】本文系2020年白银市教育科学规划课题“利用错题集提高小学数学学习效率的实证研究”（课题立项号：BY〔2020〕G087）的成果。

错题集是数学技能与知识学习中常常使用的一种辅助方式，是指学生把一些易错的，或者出错的题目用文字的方式记录下来，从而在不断研究与分析中，找到自己思路中的错误，进而逐步修正，形成正确的思维和方法。

一、应用错题集的意义

错题集中记录的是学生出现错误的题目，不仅包括学生做错题目时的思想，还包括对这些错误隐藏的对相关知识的不理解，或一知半解。因此，教师有效利用错题集，不仅能帮助学生找到自己在解答数学题目时采用的错误思维及错误方法，还能帮助学生从这些错题中总结自己存在的问题，进而使其有效改正错误，逐步养成良好的计算习惯和思维习惯。

在小学阶段，很多学生的错题集中记录的多是一些简单的计算题。这些计算题并不难，但学生在定量练习中总会错上几道。综合分析这个类型的错题，我们会发现，学生不是不会做，而是没有足够的验算耐心。……