黄三英

摘  要：传统的小学语文教学中，阅读教学和作文训练处于分离状态，影响了学生综合素质的发展。新课改和素质教育背景下，教师要把握好阅读教学与作文教学之间的密切联系，要善于利用整合教学措施，对学生的阅读能力、写作能力进行培养，最终实现学生的全面发展。本文对小学语文阅读教学与作文训练整合的意义和策略进行具体分析和探讨，以供参考。

关键词：小学语文;阅读教学;作文训练;整合

一、小学语文阅读教学和作文训练整合的意义

对阅读教学和作文教学整合意义的把握，是小学语文教师持续探寻高效化路径的重要动力。第一，提高学生的学习质量。小学生的语文学习离不开阅读和写作，实现对两者的整合，能让学生在阅读中持续积累写作素材，在写作中加深学生对阅读文的理解，能在潜移默化中提高学生的理解能力、感悟能力、创作能力，能极大程度提高学生的语文学习质量。第二，提高学生的语文学习积极性。传统的小学语文教学中，由于读和写的分离，使学生的学习处于不完整状态，影响了学生对语文课程学习魅力的感知，所以学生学习积极性不高。阅读教学和作文训练的整合，能为学生提供自主学习和完整学习的机会，让其深层次感受语文课程的学习价值，促使其学习积极性和语文素养的提高。第三，扩展学生的思维。小学语文阅读教学和作文训练的整合，学生的写作会与阅读文联系起来，进行积极的联想，十分有利于学生思维的拓展，能让学生后续的语文学习更加顺利。……