郑梅玲

摘  要：口语交际教学是小学语文教学中不容忽视的重要组成部分，对提高小学生的整体语文素养有极大的帮助。小学语文作为学生语言启蒙教学的主要载体，培养学生的口语交际能力是其承载的重要使命。因此如何更好地在小学语文教学中提高学生的口语表达能力，值得每位教师深入探讨。文章对小学语文口语交际教学对学生表达能力的培养进行研究与分析，并提出一些可操作的培养建议。

关键词：小学语文;口语交际;有效教学

素质教学改革下，学生的口语交际能力是需要从小培养的，这就对小学阶段的语文教学提出了更高的要求。

一、引导学生演绎情境

学生口语交际能力的培养的最好策略就是让学生投身到沟通交流、思考表达的情境中，这样能够让学生在切身的交际实践中不断提升有关技能，如语言应用和语言思维等。所以，为了充分促进学生口语交际能力的提升，小学语文教师在教学过程中需要积极帮助学生构建相关的实践交际情境。

例如，在部编版小学语文五年级下册第二单元第七课《宝黛初会》的教学过程中教师就可以通过多媒体情境的构建来引导学生进行情境的演绎。首先，教师需要契合本课的教学内容利用多媒体为学生播放贾宝玉和林黛玉初次相识时候的视频，以此集中学生的学习注意力和激发学生的学习兴趣。然后在视频播放完毕之后，教师需要组织学生进行视频情境的演绎，由不同学生分别扮演贾宝玉、林黛玉、王熙凤等角色。……