黄代根

摘 要：在互联网信息技术不断发展、不断提高、不断普及的背景下，高校的课程教学也有了更大的创新发展。文章以高校的计算机课程教学为例，深入分析互联网信息技术应用在高校计算机课程的教学的路径与策略。

关键词：计算机课程;教学创新;课堂创新

0 引言

同其他课程相比，高校的计算机课程需要学生耗费大量的时间进行反复演练，教师需要对同一教学内容进行反复教学，这样才能真正保证学生能够熟练掌握课程内容并提高自己的计算机水平。但目前高校计算机课程教学体系单一、教学内容枯燥，教师无法在课上反复演练同一教学内容，导致部分学生不了解教学内容。在此背景下，本文认为，将自媒体技术引入高校的计算机课程，既能帮助教师加深学生对于课堂内容的印象，又能够给予学生反复观看、反复学习教学内容的机会，令学生提高计算机课程学习的热情以及学习的自信心，帮助学生更好地掌握教师的课堂内容，提高自身的学习效率以及计算机课程的教学效率。

1 自媒体技术及其重要性

自媒体本身是一种以互联网信息技术为依托进行信息传递以及交流学习的传播方式之一。它具有碎片化、大众化、普泛化以及自主化等特点，是近年来社会公众获取新闻信息以及进行交流学习的重要渠道之一。具体而言，自媒体技术的优势有以下几方面：首先，自媒体技术的操作门槛较为简单，无论是教师还是学生都能够在自媒体技术所搭载的相关平台下进行交流和学习。……