【摘要】在当下经济高速发展的时代，创新能力是社会实用型人才所需的重要素质之一。目前我国正处于教育模式改革的重要阶段，大众对于学生的素质教育与创新能力培养也逐渐提升了重视。在小学语文课程授课过程中注重学生思维能力与想象力培养是一各较为重要的环节，同时也是开展小学生核心素养教育的重要措施。基于此，本文深度分析在统编本小学语文授课过程中小学生想象力的培养措施，供广大教育界同人参考。

【关键词】统编本语文教学;实践策略分析;小学语文课程;想象力培养;小学教育

【中图分类号】G633               【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）24-060-03

【本文著录格式】李婷.深析统编本小学语文教学中学生想象力培养的策略[J].课外语文，2021，20（24）：60-62.

引言

新课标中明确提出：“在发展学生语言能力的基础上，培养学生思维能力，激发学生创造能力与想象潜能。”想象能力培养应该在知识传授的基础上进行，经过教学模式的创新与优化完成学生想象能力的培养任务。为此，学生的想象能力培养是语文课程教育的主要任务之一。而小学阶段由于学生的年龄偏小，想象力丰富，是小学生想象力培养的黄金时期与最佳时期。

一、激发学生语文学习兴趣，培养学生观察事物能力

想象力的培养需要在信息结构的基础上开展，心理学普遍认为，细致观察是大众获取信息的基础手段。正所谓“万变不离其宗”。学生想象力培养过程中，教师也需要注重引导学生进行耐心观察，培养学生观察事物的能力，并且通过观察获取想象力养成所需的外界信息。……