罗卫珍

【摘要】在小学阶段，学生的身心正处于发展完善的起步阶段，班主任应该对学生的心理健康教育工作给予足够的重视。在小学心理健康教育工作中，要求班主任从日常与学生的相处中了解掌握学生的心理动态，及时为学生心理的健康成长提供充足的养分，并在学生出现心理问题时能够及时发现，帮助学生克服心理问题。本文以在小学班主任工作中渗透心理健康教育的意义为切入点，对小学班主任如何在教学过程中有效地渗透心理健康教育策略展开了一系列的讨论。

【关键词】小学班主任;心理健康教育;渗透策略

在当前的教育过程中，学生的心理健康已经成为众多教育工作者最为关注的问题之一，甚至许多没有从事教育行业的社会人士也给予了这个问题极大的关注。小学生正处于身心发展的重要阶段，心理健康问题更是不容忽视，在小学阶段开展心理教育工作已经成为了一个重要的任务。对于学生来说，开展心理健康教育不但能够帮助学生更好地完成学业，更重要的是开展心理健康教育能够非常有效地杜绝大部分心理问题的出现，以促进学生更加健康的成长。班主任是班级的主要管理者，在日常工作中与学生有着密切的接触。因此，在完成正常教学工作和维持班级秩序之外，班主任还应该增强对学生的关注度，掌握班级学生基本的性格特点和心理情况，根据班级学生基本的心理特点，在工作中选择合适的方法进行心理健康知识的渗透，为学生心理健康成长构建一个良好的环境，保证学生实现身心的健康成长。……